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发布时间： 2023-10-31 17:37:41

来源： 内蒙古凯发k8一触即发职业技术学院

　　k8凯发国际ღ◈◈ღ，k8凯发天生赢家一触即发ღ◈◈ღ。凯发娱发K8官网ღ◈◈ღ！大学教育ღ◈◈ღ，编者按ღ◈◈ღ：职业教育一直存在需求高与社会认可度低的矛盾ღ◈◈ღ，但随着近几年国家政策的扶持和人们观念的改变ღ◈◈ღ，职业教育迎来了自己的春天ღ◈◈ღ。特别是今年中高考前后ღ◈◈ღ，我市部分中高职的特色专业还一度刷屏ღ◈◈ღ，更有一些学生在超出普高线数十分的情况下ღ◈◈ღ，放弃普高ღ◈◈ღ，选报了职业学校ღ◈◈ღ，引起不少关注ღ◈◈ღ。台州共有30所职业院校ღ◈◈ღ，其中不少专业带有很强的台州特色ღ◈◈ღ，职业前景广阔ღ◈◈ღ，受到许多学生和家长的“热捧”ღ◈◈ღ。为此ღ◈◈ღ，本报今日起推出《解码台州中高职特色专业“热捧”背后》系列报道ღ◈◈ღ，敬请关注没我的允许不准尿一滴尿作文ღ◈◈ღ。

　　这些天ღ◈◈ღ，台州职业技术学院机电工程学院副院长应再恩又忙碌起来ღ◈◈ღ，学院举行技能文化节组织技能竞赛ღ◈◈ღ，他是机电一体化项目的指导老师ღ◈◈ღ，他们要为明年的浙江省高校职业技能大赛做准备ღ◈◈ღ。

　　职业教育改革发展背景下ღ◈◈ღ，这两年ღ◈◈ღ，台州职业技术学院将专业优化调整后打造机电一体化技术专业群ღ◈◈ღ，成为台州市双高专业群ღ◈◈ღ，为台州企业输送了大量“来了就能上手”的高质量专业人才ღ◈◈ღ，为职业院校纵深推进产教融合提供了一个可参考的范例ღ◈◈ღ。

　　“专业始终是高职教育的重点建设内容ღ◈◈ღ。”台州职业技术学院机电工程学院院长周卫华说ღ◈◈ღ，在各地产业集群发展的背景下ღ◈◈ღ，单个专业已经很难把握产业发展对职业教育提出的新要求ღ◈◈ღ，即使面向市场也无法满足产业发展的需要ღ◈◈ღ。

　　在周卫华看来ღ◈◈ღ，要破解这种矛盾ღ◈◈ღ，就要整合教育资源ღ◈◈ღ，将专业学科基础相近的相关专业组成一个集合ღ◈◈ღ。“这种矛盾促使高职院校打造专业群ღ◈◈ღ，构建共享型高水平专业群课程体系ღ◈◈ღ。”

　　2015年ღ◈◈ღ，该校开始和美国印第安纳理工学院合作举办机电一体化专业ღ◈◈ღ。经过几年努力ღ◈◈ღ，该专业办出了自己的特色ღ◈◈ღ，成绩斐然ღ◈◈ღ。在全国职业院校技能大赛中ღ◈◈ღ，机电一体化专业学生斩获全国一等奖1项ღ◈◈ღ，全国二等奖1项凯发k8娱乐ღ◈◈ღ，全国三等奖2项ღ◈◈ღ。

　　2017年3月ღ◈◈ღ，台州职业技术学院又携手德国bbw教育集团合作成立中德学院ღ◈◈ღ。中德学院生源就是以大机电类专业学生为基础ღ◈◈ღ。

　　“我们借鉴了德国双元制模式ღ◈◈ღ，探索本土化人才培养模式凯发k8娱乐ღ◈◈ღ。”周卫华说ღ◈◈ღ，他们运用OBE理念构建课程体系ღ◈◈ღ，这是基于学习产出的教育模式ღ◈◈ღ，学生学到了什么和是否成功远比怎样学习和什么时候学习重要ღ◈◈ღ。

　　去年下半年ღ◈◈ღ，台州职业技术学院机电一体化专业群正式获批ღ◈◈ღ，集合数控技术没我的允许不准尿一滴尿作文ღ◈◈ღ、计算机应用技术ღ◈◈ღ、电气自动化技术四个专业ღ◈◈ღ，形成服务于高端装备及零部件制造的专业群ღ◈◈ღ。

　　周卫华认为ღ◈◈ღ，机电一体化技术专业群逻辑起点就是定位在优化专业布局上ღ◈◈ღ，借助台州市培育“456”先进产业集群契机凯发k8娱乐ღ◈◈ღ，精准对接台州的智能制造产业需求ღ◈◈ღ，打造复合型高素质技术技能人才的培养高地和产教融合的技术创新高地没我的允许不准尿一滴尿作文凯发k8娱乐ღ◈◈ღ。

　　在智能制造领域ღ◈◈ღ，该学院积极引进德国企业培训师的培训制度ღ◈◈ღ，按照“国际化ღ◈◈ღ、职业化和专业化”的建设要求ღ◈◈ღ，组建了一支由“德国外教专家+中方专业教师+企业兼职教师”组成的“三师”师资团队没我的允许不准尿一滴尿作文ღ◈◈ღ。

　　今年6月ღ◈◈ღ，学校还邀请浙江伟星实业发展股份有限公司临海拉链分公司ღ◈◈ღ、浙江水晶光电科技股份有限公司等23家企业代表ღ◈◈ღ，共同探讨机电一体化技术专业校企协同育人ღ◈◈ღ。

　　周卫华说凯发k8娱乐ღ◈◈ღ，学生对接企业以后ღ◈◈ღ，从实训期开始ღ◈◈ღ，由企业导师更细致地帮带ღ◈◈ღ、培养人才凯发k8娱乐ღ◈◈ღ，这样培养出来的学生ღ◈◈ღ，更容易适应企业岗位没我的允许不准尿一滴尿作文ღ◈◈ღ。“企业方面也会共同分析职业岗位核心技能和职业素养ღ◈◈ღ，共同修订并完善人才培养方案凯发k8娱乐ღ◈◈ღ。”

　　近年来ღ◈◈ღ，该专业群还承担了省部级科研项目20项ღ◈◈ღ，国家级项目3项ღ◈◈ღ；省部级及市厅级教改项目15项ღ◈◈ღ，获科研成果奖14项ღ◈◈ღ，其中浙江省科技进步奖三等奖2项ღ◈◈ღ、中国机械工业科学技术奖1项ღ◈◈ღ、浙江省高校科研成果奖二等奖1项ღ◈◈ღ，等等ღ◈◈ღ。

　　“省科技进步奖项在高职院校同类专业中绝无仅有ღ◈◈ღ，专利授权和转让项目也位居同类专业和前茅ღ◈◈ღ。”周卫华说ღ◈◈ღ，实践证明ღ◈◈ღ，专业群的建设有效整合了学校教学资源ღ◈◈ღ，推动了产教融合和校企合作ღ◈◈ღ。

　　去年ღ◈◈ღ，该学院机电一体化技术专业群学生就业率达到99%以上ღ◈◈ღ，留台工作率达到62%左右ღ◈◈ღ。毕业生在台州制造企业从事技术ღ◈◈ღ、质量岗位工作占比70%以上ღ◈◈ღ，学生的素质和技能得到广泛认可ღ◈◈ღ。